Waarom zijn de kleuren van semi -droge water geschikt voor gebruik in de klas?

OnsSemi -droge waterkleurenzijn perfect voor gebruik in de klas. Alle waterverfschilderijen zijn niet-giftig en u kunt ze gebruiken zoals u wilt.

Veilig, betrouwbaar en gegarandeerd

De veiligheid van het schildermaterialen dat in de klas wordt gebruikt, is de primaire overweging. OnsSemi -droge waterkleurenzijn speciaal ontworpen voor kinderen. Het zijn wasbare verven die volledig niet giftig zijn en geen schadelijke rook produceren of de huid van kinderen irriteren. Zelfs als kinderen tijdens het schilderproces per ongeluk hun huid of mond of neus aanraken, hoeft u zich geen zorgen te maken over veiligheidsproblemen. Tegelijkertijd corrodeert het geen papier, wat zorgt voor de langdurige behoud van de werken van studenten en het creëren van een veilige en zorgeloze creatieve omgeving voor het schilderen in de klas.

Rijke kleuren, gemakkelijk te maken

Het schilderen van klaslokaal richt zich op het stimuleren van de creativiteit en verbeelding van studenten. Uitgerust met 28 heldere kleuren, kan het voldoen aan de diverse creatieve behoeften van studenten. Of het nu gaat om kleurrijke landschappen of het creëren van fantastische verhalenscènes, het kan gemakkelijk worden bereikt. Hoge kwaliteit coatings op waterbasis brengen rijke pigmenten die van nature diffunderen in water, een goede transparantie en hoge verzadiging hebben en gemakkelijk kleuren te mengen. Studenten kunnen meer kleuren combineren door eenvoudige kleurenmengwerkzaamheden, het toevoegen van unieke artistieke effecten aan hun werken en het verbeteren van hun schilderuitdrukking.

Eenvoudig te gebruiken en zorgenvrij

De klastijd is beperkt en handige tekentools kunnen de onderwijsefficiëntie verbeteren. Na het drogen,Semi -droge waterkleurenKan worden hergebruikt door eenvoudig schoon water toe te voegen, het gedoe van frequente pigmentveranderingen te vermijden en materialen te besparen terwijl het handig en snel is. In collectieve schilderactiviteiten in de klas kunnen studenten op elk gewenst moment pigmenten activeren op basis van hun creatieve behoeften zonder overmatige hulp van leraren, waardoor het voor leraren gemakkelijker wordt om onderwijsactiviteiten uit te voeren en studenten te begeleiden om zich te concentreren op het maken van het schilderen zelf.